廣州教育援疆新路子：構建“紅色筑基”大思政格局

大洋網訊 2020年以來，廣州援疆工作隊著力推進“紅色筑基”工程，強化紅色引領，用好紅色陣地，構建紅色課堂，講好紅色故事，構建起大思政格局，為孩子們的人生歷程繪上了鮮紅的底色。

疏附縣第二中學愛國主義教育展館

據了解，自2020年以來，廣州援疆工作隊共投入援疆資金1545萬元，通過命名掛牌“紅色筑基”愛國主義教育基地的方式，在全縣中小學設立了97個愛國主義教育展廳，整合新疆四史、愛國主義教育、團隊活動室、科普基地等資源，以大量生動的事實和圖片向青少年介紹中國共產黨光輝歷史、新中國成立史、社會主義建設史、改革開放史、文化融合史、中華民族演變史和宗教發展史等，堅持把“民族團結教育”“愛國主義教育”“鑄牢中華民族共同體意識教育”融入多種教育載體中，讓每個孩子從一入校就在思想深處種下愛祖國、感黨恩的種子，把感黨恩、聽黨話、跟黨走、愛國情、強國志、報國行根植在每一名學生的內心深處。

如今，“紅色筑基”愛國主義教育基地已成為“紅色課堂”打卡地，教師和學生每學期至少到基地學習4次，學習人數達5萬多人次。

建立紅孩兒宣講團講好故事

“黨的故事我來講”，這是廣州援疆工作隊在全縣中小學組織的一次活動。經過反復的練習，那些紅色經典故事已經在疏附縣二小少先隊員王熙鵬心里扎了根?！?018年3月28日，20位志愿軍烈士的忠魂回到祖國。在志愿軍烈士的遺物當中，有一支鋼筆已經銹蝕斑駁，這支鋼筆的筆帽套在鋼筆的后端，筆尖依然閃耀著光澤，這支鋼筆就是石秀娟的……”王熙鵬在演講中充滿激情。

為了把有深度的故事講得有溫度，把有精神的故事講得更精彩，廣州援疆工作隊在實施開展紅色筑基大思政工程中，著力打造推廣“紅孩兒”宣講團，將中華民族的故事、中國共產黨的故事、中華人民共和國的故事、改革開放的故事、新時代的故事、民族團結的故事形成宣講稿，發動同學們爭當“紅孩兒”紅色宣講員。目前，工作隊已發展了1000余名“紅孩兒”紅色小宣講員，組建了200多支“紅孩兒”紅色宣講團。

在家里，“紅孩兒”為父母講紅色故事

打牢“紅色筑基”工程基石

對于如何打牢“紅色筑基”工程的基石，廣州援疆工作隊找準了關鍵點，那就是在受援地對教師和學生實施紅色課堂“雙培”計劃：一是分期分批次對97所中小學校領導班子、黨員教師、思政教師、歷史教師、班主任、其他教師等上千名教師開展紅色宣講培訓工作，實現思政教師培訓全覆蓋；二是分班級對共青團員、少先隊員、學生干部進行紅色宣講培養，引導受援地各民族學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷。

廣州優秀教師在思政教師培訓課堂上為學員系上紅領巾

廣州援疆工作隊多次邀請廣州優秀教師來疏附縣傳經送寶，其中，對于思政教師的培訓成為重中之重。廣州優秀少先隊輔導員李榮梅在課堂上分享了心得：輔導員要做到“心中有愛、眼中有人”，能夠蹲下來和孩子們交流，傾聽孩子們的心聲。另外，可以把時政熱點融入日常活動中，把有意義的活動變得更有意思，在潛移默化中達到孩子們“從小學先鋒，長大做先鋒”的目的。

通過多方培訓，疏附縣思政教育隊伍得以迅速成長，同時以愛國主義教育為核心的人才培養模式更具時代特征，更具育人實效。為增強思政教師隊伍教科研力量，全面提高思政隊伍教科研水平，援疆工作隊幫助二中、二小、職業高中創建自治區級思政教師工作室、地區級心理健康工作室、縣級班主任工作室、“勞模創新工作室”，并全面加強思政教師隊伍、青少年五個認同教育工作，以多種形式開展培訓和紅色教育、研學活動，實現思政教師教育培訓全覆蓋、青少年紅色教育全覆蓋。

文/廣州日報·新花城記者：黃慶 通訊員：穗援疆

圖/廣州日報·新花城記者：黃慶 通訊員：穗援疆