熱點聚焦：AI協助診斷！自閉癥診療上新， 融合教育助力患兒回歸社會

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通過對孩子動作、表情、眼神的識別，由人工智能（AI）輔助進行自閉癥早期診斷；打造華南自閉癥專科聯盟，方便更多患兒家庭就近獲得靠譜的診斷康復服務。5月21日，記者從中山大學附屬第三醫院兒童發育行為中心獲悉，作為享譽國內的自閉癥診療中心，該中心在著名兒童發育行為專家鄒小兵教授的帶領下，近年來帶動醫療界不斷提升自閉癥診療水平，推陳出新，為廣大患兒家庭提供服務和指引。

“自閉癥早期診斷，有助于早期干預，更好地改善孩子的功能結局。”中山大學附屬第三醫院兒童發育行為中心主任鄧紅珠教授介紹，如今自閉癥的診療尤其是復雜伴有共患問題的自閉癥更強調多學科協作，除了兒童發育行為專科，還有兒童神經內科、精神心理科、康復科、普通兒科、神經影像和基因檢驗等專科加入。中山三院還與杜克大學合作開展AI輔助診斷的臨床研究項目，通過對孩子行為表情的觀察判斷，準確識別早期自閉癥。這項技術投入臨床運用后，有助于提升基層自閉癥診斷水平。

2020年，中山三院牽頭成立華南自閉癥專科聯盟，致力于通過學術交流提升華南地區專科診斷和干預能力。鄧紅珠強調，診斷的目的是為了盡早開展干預訓練，提升孩子的社交能力，而家庭訓練是重中之重。

除了在廣州兩院區和肇慶院區開設“親子訓練班”對自閉癥兒童和家長進行訓練和培訓外，中山三院近年來還在世界衛生組織的支持下開展“發育障礙兒童家長養育技能培訓”項目，旨在全面提高患兒和家庭的生活質量。此外，該院也在探索為青少年患者提供社交干預的團體訓練，對自閉癥患者實施全生命周期的支持和服務。

鄧紅珠指出，融合教育是幫助患兒回歸社會生活的重要一環，要注意根據患兒的個體特點來“定制”教育方案。

她認為，從事融合教育的特教老師不僅要有愛心和耐心，也要經過適當培訓，清晰深入地了解自閉癥孩子的行為心理、表達等特點，掌握課堂上突發的“挑戰性行為”的應對辦法，以及更好促進孩子參與課堂的策略，真正從全生命周期守護“星星的孩子”。

文/廣州日報·新花城記者：任珊珊 通訊員：周晉安、甄曉洲