扎實做好“雙減”工作 辦好人民滿意的教育

日前，國務院教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。《通知》明確，各省自2021年8月30日起，每月15日和30日前，報送“雙減”工作落實進度，國務院教育督導委員會辦公室在匯總分析后形成專項督導半月通報。通報重點是各地作業時間達標學校情況、課后服務時間達標學校情況、學科類培訓機構壓減情況、違規培訓廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查情況等。

“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳”“每天不是在上補習班，就是去補習班的路上”……不知從何時開始，在焦慮心態的影響下，基礎教育的負擔變本加厲，“雞娃大戰”“教育軍備競賽”不斷升級，師生家長苦其久矣?？梢哉f，這個教育界面臨的緊迫難題不解決，不但良好的教育生態難以形成，還會把焦慮傳導到生育、養育環節，對整個社會造成影響。

教育是國之大計、黨之大計。不久前，中辦、國辦印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。這項被稱為“雙減”的新政，是著眼促進學生全面發展、健康成長的大事的有力舉措，是增進人民福祉、回應群眾關切的生動體現。

“雙減”是全社會的共識和期待，“雙減”的難度也有目共睹。教育上的沉疴積弊，冰凍三尺非一日之寒，從根子上解決也不可能輕而易舉。落實好“雙減”工作，需要過硬的措施和手段。工作通報是壓實責任、推動落實的一種有力抓手和有效手段。如今國務院教育督導委員會辦公室對各地落實“雙減”情況建立半月通報制度，體現出國家層面的良苦用心和堅定態度，有利于將這項工作制度化、常態化。

動員千遍，有時不如通報一次、問責一次。通報的重要性，往往在于報出痛處、報出短處。而通報的有效性，則需要配套相關的問責措施，以使其長出鋒利的“牙齒”，起到應有的警示和督促作用。此次《通知》強調，為加大工作督促力度，推動問題及時整改，國務院教育督導委員會辦公室將建立“雙減”曝光臺，對該落實、能落實而不落實的工作，或經多次通報仍整改不到位的典型問題，直接在媒體上曝光，并依據《教育督導問責辦法》啟動相關問責程序。相信這些動真碰硬的曝光、問責措施，能倒逼各地強化責任擔當、抓好工作落實。

當然，通報只是一種鞭策手段，而不是最終目的。目前，各地都在認真把落實“雙減”工作擺在突出位置，積極采取行動，精心組織推進。“雙減”做得好、成效比較顯著的地方，應當認真總結經驗，再接再厲、保持先進，進一步提升工作質量和水平。通報中落后的地方，更應當知恥后勇，對照中央要求和群眾期待，找出差距和不足，拿出有效措施及時整改工作中的問題。

減輕學生負擔，不僅是教育的事，更是關系中華民族偉大復興的改革大事。建立通報制度，一定會讓“雙減”的落實更有保障。期待各地都能站在為黨育人、為國育才的高度，扎實做好“雙減”工作，辦好人民滿意的教育。