我從基層來 | 把“南國(guó)紅豆”種在更多孩童心間

學(xué)員們?cè)谂啪毤t色經(jīng)典劇目。

“蛇矛丈八槍，橫挑馬上將。披戎裝、披戎裝！烏騅馬上逞豪強(qiáng)、逞豪強(qiáng)！吔！張飛有名稱好漢，馬超原是小兒郎……”12月初的一個(gè)周四傍晚，恩寧路多寶涌北岸，與粵劇藝術(shù)博物館主館對(duì)望的一間仿古小樓里，傳出熟悉的粵劇《夜戰(zhàn)馬超》的經(jīng)典唱段。聲音來自詹天佑小學(xué)、西關(guān)培正小學(xué)的孩子們，從下午4時(shí)半到6時(shí)，每周兩次，他們被學(xué)校老師領(lǐng)到這里上粵劇課。

“這是我們粵劇藝術(shù)博物館少兒粵劇傳承基地開設(shè)的公益課程，零收費(fèi)，零基礎(chǔ)甚至是不會(huì)說粵語的孩子都可以來學(xué)。”荔灣粵劇非遺傳承人、少兒粵劇傳承基地導(dǎo)師唐沛文從基地2017年3月成立之初就負(fù)責(zé)教學(xué)工作，把有些學(xué)員從幼兒園教到了四年級(jí)。

學(xué)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下練習(xí)粵劇基本功。

旨在培養(yǎng)青少年對(duì)粵劇的興趣認(rèn)知

一聲哨響，孩子們迅速站好位，這次他們要排練的是《夜戰(zhàn)馬超》《山鄉(xiāng)風(fēng)云之訪貧問苦》。基地授課采取“以戲帶功”的方式，老師通過編排一些粵劇劇目，教授學(xué)員其中要用到的基本功。在他人眼中，這看似是一種“速成法”，但唐沛文告訴記者，基地并非培養(yǎng)專業(yè)的粵劇演員，而是培養(yǎng)青少年對(duì)粵劇的興趣認(rèn)知，進(jìn)而將粵劇這一傳統(tǒng)文化傳播出去，同時(shí)，培育出一批粵劇觀眾，這也是少兒粵劇傳承基地開設(shè)的初衷所在。“當(dāng)然，我們排完戲，也會(huì)有唱功和形體訓(xùn)練。”只見唐沛文席地而坐，敲著鼓，孩子們有節(jié)奏地壓腿、下腰、翻跟頭、走圓場(chǎng)。

2017年3月，少兒粵劇傳承基地成立，由粵劇藝術(shù)博物館實(shí)施管理，招選學(xué)員實(shí)行全免費(fèi)公益教學(xué)。成立之初，基地以詹天佑小學(xué)為試點(diǎn)，與校方探索協(xié)商合作有效模式，在校園內(nèi)部招收學(xué)員，并借助學(xué)校場(chǎng)地資源，利用假期和課余時(shí)間進(jìn)行開班教學(xué)，重點(diǎn)開設(shè)基本功（唱功、形體訓(xùn)練）和折子戲培訓(xùn)課程。后來，基地又將三元坊小學(xué)、西關(guān)培正小學(xué)納入教學(xué)分點(diǎn)，三所學(xué)校學(xué)員分批輪流，每周上兩節(jié)課。

基地還邀請(qǐng)著名粵劇表演藝術(shù)家丁凡、歐凱明，紅派藝術(shù)傳人郭鳳女、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)獲得者曾慧、廣東舞蹈戲劇職業(yè)學(xué)院的資深教師鄧忠平、金鑫、黃燕、盛喜隆等參與教學(xué)，累計(jì)學(xué)員達(dá)500余人。

“我叫劉睿姿，來自詹天佑小學(xué)，今年四年級(jí)。”劉睿姿是基地的當(dāng)家花旦，從幼兒園中班開始就學(xué)粵劇，聲音清亮婉約。簡(jiǎn)單的自我介紹后，她落落大方地唱了一段《紅娘遞柬》。原來，劉睿姿自小受到在粵劇私伙局的外婆影響，喜歡上了粵劇，得知粵劇藝術(shù)博物館免費(fèi)開班就報(bào)了名。她本住在廣州海珠區(qū)，卻沒有落下一節(jié)課，幼兒園畢業(yè)后為了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，甚至搬家到荔灣區(qū)永慶坊周邊，上了詹天佑小學(xué)。

“如今，家長(zhǎng)也慢慢轉(zhuǎn)變觀念，不再把粵劇當(dāng)作老人家的消遣，有的甚至全力支持孩子來學(xué)。”唐沛文是一名“90后”東莞姑娘，也曾是一名學(xué)戲的孩子，“我上初中時(shí)偷偷報(bào)名上粵劇學(xué)校，還遭到媽媽的激烈反對(duì)。”唐沛文感慨，隨著粵劇不斷推廣，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)粵劇的接受度變高了，尤其是在荔灣老西關(guān)，粵劇的氛圍更加濃厚，這里不僅有八和會(huì)館、鑾輿堂、粵劇名伶故居、粵劇藝術(shù)博物館，還能時(shí)常聽到大街小巷飄出來的粵劇曲調(diào)。

學(xué)員在練習(xí)粵劇唱段。

這里走出全國(guó)小梅花薈萃金獎(jiǎng)

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，即使有家長(zhǎng)的支持，學(xué)戲也并非一件易事。在當(dāng)天的課堂中，有一位叫張瀝行的男孩被另一位老師單拎出來“開小灶”，在角落里練習(xí)腿功。自少兒粵劇傳承基地開班以來，張瀝行是唯一一名拿過粵劇最高殊榮——全國(guó)小梅花薈萃金獎(jiǎng)的學(xué)員，獲獎(jiǎng)劇目是傳統(tǒng)武戲《白水灘》。他扮演的豪杰徐士英不僅有翻跌等高難度動(dòng)作，還有火爆的把子戲，要會(huì)耍棍花和槍花。

張瀝行在老師指導(dǎo)下練習(xí)腿功。

當(dāng)天的課堂，張瀝行再次練起徐士英的空翻下桌動(dòng)作，只見他躍上一米高的方桌，一個(gè)空翻落地，卻不小心摔在地上。“再來一次！”老師嚴(yán)厲地說，張瀝行沒有猶豫，再次上桌，空翻下桌，穩(wěn)當(dāng)落地。練習(xí)結(jié)束后，10歲的他告訴記者，翻下來時(shí)后腿用力不夠才摔了，“不能多想，一定要集中精神。”四年級(jí)時(shí)，張瀝行還憑《惡虎村》黃天霸一角拿下廣東省小梅花獎(jiǎng)薈萃十佳金花獎(jiǎng)，表演中同樣有著朝天蹬、“三起三落”、旋子等高難度腰腿功。

2019年，張瀝行還是詹天佑小學(xué)一名二年級(jí)學(xué)生，報(bào)名參加了少兒粵劇傳承基地的公益課。因?yàn)橛幸欢ㄎ湫g(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，張瀝行在第一堂課就被發(fā)現(xiàn)柔韌性不錯(cuò)，走上了小武生的練習(xí)之路，2020年起專業(yè)的京劇老師對(duì)他開始了一對(duì)一指導(dǎo)。如今，張瀝行已有豐富的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

孩子們的天性和特長(zhǎng)各有不同，訓(xùn)練也是因材施教。唐沛文說，她會(huì)根據(jù)孩子們的唱功、身段等表現(xiàn)，分配不同的角色。傳統(tǒng)粵劇講述的多是帝王將相、英雄豪杰、才子佳人的故事，要讓孩子們理解后再表演出來并不容易，這讓唐沛文更注重編排符合孩子年齡特征和時(shí)代背景的新粵劇。“比如我們排了一出《不知羞》的劇，講的是北宋兩名富家子弟不愛學(xué)習(xí)、盲目自大，與歐陽修斗詩后敗陣，才意識(shí)到山外有山、人外有人，從而勉勵(lì)孩子們要腳踏實(shí)地、好好學(xué)習(xí)。”唐沛文認(rèn)為，劇本創(chuàng)新是粵劇傳承的關(guān)鍵，她呼吁專業(yè)人士多創(chuàng)作一些符合新時(shí)代青少年認(rèn)知的新題材。

記者手記

探索傳承新模式

讓城市留住記憶

認(rèn)識(shí)張瀝行，是在2020年荔灣區(qū)第四屆“紅豆生輝”青少年粵劇粵曲比賽的觀眾席。舞臺(tái)上用一系列高難度動(dòng)作征服了評(píng)委，也給我留下深刻印象。后來我才知道張瀝行是粵劇藝術(shù)博物館少兒粵劇傳承基地的學(xué)員。

近年來，荔灣區(qū)加強(qiáng)對(duì)粵劇粵曲的傳承、保護(hù)與利用。由政府主導(dǎo)打造的粵劇藝術(shù)博物館年均接待國(guó)內(nèi)外游客近100萬人次，粵劇粵曲非遺傳承人以及有關(guān)機(jī)構(gòu)以開設(shè)私伙局、培訓(xùn)班及形式多樣的宣傳活動(dòng)等，推動(dòng)粵劇藝術(shù)文化的傳播、傳承、發(fā)展。今年11月3日，文化和旅游部公布2021-2023年度“中國(guó)民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”名單，荔灣區(qū)成功入選。

讓城市留住記憶，讓人們記住鄉(xiāng)愁。粵劇被譽(yù)為“南國(guó)紅豆”，是繼昆曲之后第二個(gè)被列為世界級(jí)非遺項(xiàng)目的中國(guó)戲種，我們樂于看到，通過粵劇傳承模式的探索，“南國(guó)紅豆”在更多孩子心間播種，逐漸長(zhǎng)成一棵聽粵劇、學(xué)粵劇、愛粵劇的“社會(huì)氛圍樹”。

文/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者吳多 通訊員荔宣

圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者廖雪明