播報：“蓮心向未來”困境兒童團體心理輔導活動側記

為困境兒童筑起“心理關愛防護網”

——“蓮心向未來”困境兒童團體心理輔導活動側記

湘潭日報社全媒體記者 吳珊 實習生 何林雁

(資料圖片僅供參考)

6月22日下午，雨湖區長城鄉立云中心小學四樓的活動室內，氣氛有些傷感，因為這是“蓮心向未來”困境兒童團體心理輔導活動最后一課，拿著藍絲帶的孩子們紛紛尋找身邊那個最重要的人。

王婷老師的手臂上瞬間就系上了4條藍絲帶，成了現場的“人氣王”。

鏡頭一：“老師，我愛你！”

當天課程的主題是“藍絲帶 將愛傳遞出去”?；顒蝇F場，16名小學生分為兩組，輔導老師用做游戲的方式教孩子們什么是“愛與支持”，分發到孩子手中的藍絲帶就是一條愛的紐帶。

“把藍絲帶送給現場最喜歡的人。”當輔導老師發出指令后，濤濤第一個沖上來，在班主任王婷老師的手腕上系上了藍絲帶。平日里有些“無法無天”的孩子，看到老師的表情居然有些羞澀，似乎是透露了心底的秘密。

今年10歲的濤濤正在上四年級，長得非常可愛帥氣，但卻是老師眼中的“問題兒童”。王婷對他的情況最為了解，“他的頑皮，根源可能還出在家庭方面?！睗凉苄〉臅r候父母離異，一直跟著父親生活。“母親”對他來說，只是一個美好又模糊的概念，但是父親口里的“母親”，卻是一個冷漠、不負責的形象。長期在這種觀念影響下，濤濤對周邊的人無法產生信任，經常故意搗蛋來獲取大家的關注。

從4月19日湘潭市啟動“蓮心向未來”活動以來，濤濤參加了8次心理疏導游戲課程，輔導老師發現，能懂得愛與被愛，能夠表達內心深處的情感，就是濤濤在此次活動中的最大收獲。

鏡頭二：“我想建個大醫院，保護小動物”

立云中心小學三樓的心理輔導教室是學校的“秘密花園”，很多孩子都想知道里面有些什么。

六年級的小萱坐在心理輔導教室的沙盤前，擺弄著旁邊的道具。小萱搭建的是一個醫院，旁邊有一個白大褂醫生，還有大象、小狗等動物。“我想當醫生，有一個大大的醫院，不僅可以救人，還可以保護小動物?！陛o導老師微笑地看著小萱搭建的世界，聽著她訴說的故事。“小萱是一個文靜、內向、乖巧的孩子，成績不錯，但非常害羞，不愿意與同學交流。”這是當初班主任推薦小萱來參加活動的理由。

通過沙盤演練，輔導老師認為，小萱有著非常豐富的內心世界，有很多夢想，但她不敢表達，害怕別人嘲笑。和很多留守兒童一樣，小萱缺少父母的陪伴，與爺爺奶奶也很少有交流機會，久而久之，她把心底真正的想法埋藏起來，變得少言寡語。

校長心聲：“困境兒童的心理問題應得到社會關注”

“立云中心小學是一所農村學校，這里的孩子大多是農村留守兒童和進城務工人員子女?！弊鳛閲叶壭睦碜稍儙煟瑥慕邮诌@所學校的第一天開始，校長段敏就非常重視兒童心理問題，一直想鏈接各種資源，幫助困境兒童走出心理困境。剛剛心理學研究生畢業的王婷老師也成了學校的“稀缺資源”。

與立云中心小學同步參與“蓮心向未來”活動的護潭學校，同樣有16人團體心理輔導，校長馮騫慧為孩子們的改變感到欣喜?！澳切┰洏O度自卑的孩子，因為學習成績不好，或者行為習慣不好，總是得不到父母夸獎，可能還被同學排斥，他們否定自己，孤立自己。”馮騫慧經常在心理團輔課中跟班觀察，她發現，孩子們普遍存在一個變化：第一二次團輔課時，孩子們很拘謹、不自信，害怕面對真實的自己，甚至有孩子還想方設法逃課，生怕別人知道自己真實的內心世界。但是上了幾次課后，孩子們愛上了每周一次的特別聚會，在這里，孩子們重新認識了自己，接納自己；學會了直面恐懼，戰勝自己；從不愿意與人牽手參與互動，到滿心期盼每周一次的聚會，“教室里充滿了孩子們歡樂的笑聲，他們在游戲活動中體會到了成功的快樂?！?/p>

馮騫慧坦言，這個活動涉及面不廣，身心處于困境中的孩子還有很多，他們需要社會、學校和家庭的共同關注和幫扶。希望這樣的活動能夠定點、持續地開展。今后，還希望開設家長課堂或親子互動活動、志愿者家訪活動等，真正走進困境兒童家中和心里。

未保中心寄語：“努力探索更多有益途徑”

“蓮心向未來”困境兒童團體心理輔導活動從4月19日啟動，由市未成年人救助保護中心聯合雨湖區護潭學校、立云中心小學舉辦，岳塘區金晟社會工作服務中心承辦，活動以購買社會服務的方式，聘請專業團隊對兩所學校共32名學生進行心理輔導。

市未成年人救助保護中心主任陳智勇表示，關注未成年人心理狀況一直是市未成年人救助保護中心的工作重點，經過前期調研，發現越來越多未成年人缺少安全感和歸屬感，特別是困境兒童，他們或因父母、家庭等原因造成親情缺失，不愿意接觸外界或接觸太少，表現出內心封閉、情感冷漠、行為孤僻、自卑懦弱等人格特征，不同程度地存在心理障礙和人格缺陷。“蓮心向未來”活動就是一次針對困境兒童心理健康教育的試水。將來，未保中心將開展更深入、更廣泛、更有效的未成年人關愛保護活動，整合社會各界資源，分類施策，為困境兒童健康成長營造良好環境。