世界視點(diǎn)！廣州高二學(xué)生考上中科大少創(chuàng)班，媽媽這么說(shuō)

大洋網(wǎng)訊 今年7月，廣州市鐵一中學(xué)高二年級(jí)溫家睿同學(xué)收到了來(lái)自中國(guó)科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：中科大）的錄取通知書(shū)。這意味著這位16歲的少年，已經(jīng)提前一年完成了不少學(xué)子的夢(mèng)想，踏入中國(guó)一流學(xué)府，成為中科大少創(chuàng)班的一員。

中科大作為國(guó)內(nèi)一流知名高校，在高考中是不少高三學(xué)子夢(mèng)寐以求的高峰。而每次的少年班考試，都吸引著全國(guó)各地眾多學(xué)霸的報(bào)名。

少年說(shuō)

(相關(guān)資料圖)

從初中到高中，溫家睿都在鐵一。得知自己被中科大錄取后，溫家睿這樣說(shuō)：當(dāng)我得知被中科大錄取時(shí)，我的內(nèi)心除了喜悅、激動(dòng)，更多的是感激。感謝鐵一對(duì)我的栽培，感謝老師們的辛勤付出，感謝同學(xué)們的幫助和陪伴，如果沒(méi)有他們，我就無(wú)法取得如今的成績(jī) 。

初三的時(shí)候，我進(jìn)入了鐵一的鐵英班。剛進(jìn)入的時(shí)候，我就被同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染了，老師們和藹可親，課堂幽默風(fēng)趣，這也讓我慢慢從怕老師變得喜歡主動(dòng)與老師交流，感激鐵英班的老師們。同時(shí)，我也進(jìn)入了鐵一奧信隊(duì)，我不僅獲得了省一的好成績(jī)，更重要的是開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與拼搏，感謝奧信隊(duì)陳老師、林老師、盧老師對(duì)我的教導(dǎo)和栽培。

中科大創(chuàng)新班的選拔分為初試和復(fù)試，復(fù)試又包括筆試和面試。初試時(shí)我依靠著數(shù)理基礎(chǔ)和在奧信中學(xué)到的思維通過(guò)了，在這里我要感謝我的數(shù)學(xué)老師許老師、物理老師王老師和奧信陳老師。筆試是現(xiàn)場(chǎng)播放一段視頻，然后根據(jù)視頻的知識(shí)點(diǎn)馬上進(jìn)行拓展考試，我依靠著在鐵一學(xué)習(xí)時(shí)獲得的學(xué)習(xí)能力在考試中獲得了較高分?jǐn)?shù)。

面試主要考察思維能力和組織能力，我剛進(jìn)鐵一時(shí)十分內(nèi)向，不敢發(fā)表自己的看法，經(jīng)過(guò)5年與老師和同學(xué)的相處，我逐漸變得外向，表達(dá)能力也提升了，這使我在面試中表現(xiàn)得很突出。在備考創(chuàng)新班的過(guò)程中，班主任倪老師給予了我極大的支持和幫助，同時(shí)，倪老師不放棄的精神感染了我，使我堅(jiān)信不放棄才能創(chuàng)造奇跡，在初試壓線過(guò)的不利情況下最終在復(fù)試階段取得了比較高的分?jǐn)?shù)。在這里我要再一次感謝倪老師。

溫家睿同學(xué)跟班主任（語(yǔ)文老師）倪娟娟老師合影

青春的步伐永不停歇，夢(mèng)想的大門(mén)已然開(kāi)啟。考上中科大絕不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)全新的起點(diǎn)，在中科大中我會(huì)更加奮發(fā)、更加努力，將我在鐵一這5年學(xué)習(xí)到的知識(shí)、能力在大學(xué)中運(yùn)用，我會(huì)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，邁開(kāi)步伐沖向夢(mèng)想彼岸，全力以赴譜寫(xiě)青春樂(lè)章！

最后，我要再一次感謝鐵一，感謝所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)們！

溫家睿同學(xué)（講臺(tái)前）給奧信隊(duì)講解題目

媽媽的話

看到兒子如今的成績(jī)，溫家睿的媽媽同樣感慨萬(wàn)千，她的一些思考和她獨(dú)特的育兒經(jīng)驗(yàn)也能給家長(zhǎng)們一些啟迪。以下是溫媽媽自述。

家睿初中進(jìn)入鐵一學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)的我對(duì)鐵一是仰望的，也以為家睿與鐵英班無(wú)緣，他進(jìn)入初中不管是科目，還是作業(yè)，比小學(xué)階段要多了些，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)有些不適應(yīng)，剛開(kāi)始成績(jī)也不是很突出。在初二時(shí)由于跟不上節(jié)奏而苦惱，也經(jīng)常鬧情緒，作業(yè)有時(shí)不能按時(shí)完成，而我選擇默默地陪伴著他，理解他，當(dāng)個(gè)傾聽(tīng)者，沒(méi)有指責(zé)他。這也許是每個(gè)孩子在不同階段一個(gè)成長(zhǎng)的表現(xiàn)吧，孩子也許在這個(gè)階段更需要家長(zhǎng)的理解和支持，家長(zhǎng)需要接納孩子的一切，接納孩子的完美和不完美。

在初二下學(xué)期，他被選上鐵英班。在初二下學(xué)期結(jié)束后，暑假期間進(jìn)了鐵一奧信隊(duì)，初三他帶著這份好奇和向往來(lái)到了鐵英班，他也被班級(jí)的氛圍所感染，這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭讓他感到了溫暖。

孩子能有今天，我知道是鐵一和老師們的辛苦付出，也是老師們對(duì)他的認(rèn)可，而我除了感謝還是感謝。

家睿也有遇到困難、感到迷茫的時(shí)候，我們會(huì)找他聊天，耐心地做個(gè)傾聽(tīng)者，等他說(shuō)完，我和他爸會(huì)對(duì)他擔(dān)憂的問(wèn)題進(jìn)行討論，也讓他放寬心地做好每一個(gè)當(dāng)下，剛開(kāi)始他不肯說(shuō)出自己的想法，我們會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)，不嘲笑他。后來(lái)遇到了問(wèn)題有時(shí)他會(huì)主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，有時(shí)會(huì)悶悶不樂(lè)不說(shuō)，當(dāng)他悶悶不樂(lè)時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)找他聊天，和他聊天時(shí)我們不帶任何情緒，不去指責(zé)他，會(huì)站在他的角度去和他聊天，這種溝通他會(huì)容易接受。

孩子更需要父母的理解和包容，多站在他的角度去考慮他的感受，十六七歲處在大人和孩子之間的年齡，說(shuō)他長(zhǎng)大了可感覺(jué)還是個(gè)孩子，可說(shuō)他是個(gè)孩子吧，他所懂得的比我還多，現(xiàn)在是個(gè)小大人的階段，孩子在成長(zhǎng)，我們也是摸著石頭過(guò)河，陪著孩子一起成長(zhǎng)。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，也有叛逆的時(shí)候，這是孩子成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路，也是孩子成長(zhǎng)路上的養(yǎng)料，作為家長(zhǎng)陪伴孩子一起成長(zhǎng)和進(jìn)步，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，孩子更需要家長(zhǎng)的幫助和理解，這時(shí)如果家長(zhǎng)能夠站在孩子的角度來(lái)處理，與孩子引起共鳴，這也是促進(jìn)親子關(guān)系的一種途徑。

文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者：王婧，通訊員：市鐵一中

圖/受訪單位提供