最資訊丨子女反向“雞”爸媽：一次溫柔的“追討”

前不久，在美國(guó)的博主Anna發(fā)了一篇“反向雞媽”的帖子，她把55歲的老媽送去讀成人英語(yǔ)班。一時(shí)間，反向“雞”父母的話題引起熱議。而在國(guó)內(nèi)，“雞媽”的案例也并不少見(jiàn)，不少年輕人選擇將退休的爸媽送進(jìn)了老年大學(xué)。

但有別于家長(zhǎng)“雞娃”時(shí)的那般野心勃勃，給爸媽報(bào)班，是子女對(duì)父母實(shí)行的一次溫柔“追討”。因?yàn)椤半u”父母，學(xué)習(xí)成績(jī)等硬性指標(biāo)變得無(wú)關(guān)緊要，子女們更在意的是，爸媽學(xué)得開(kāi)不開(kāi)心。

退休生活

【資料圖】

55歲老媽在紐約成了插班生

離上課還有幾分鐘時(shí)間，一位穿著時(shí)髦、搭配精致的年輕女教師走進(jìn)教室，前排坐著的中年婦女大聲說(shuō)了句：“wow,you are beautiful.”緊接著，老師問(wèn)她：“你是在夸我嗎？其實(shí)夸人漂亮一般不用beautiful，用pretty、breathtaking更正宗?！蓖ㄟ^(guò)這番對(duì)話，陳敏(化名)不經(jīng)意間學(xué)到了當(dāng)天的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

兩個(gè)月前，55歲的陳敏和大部分退休人士一樣清閑自在。現(xiàn)在的她必須做到每周四天早起，趕紐約的地鐵，去上課學(xué)英文。而這一切都要從她的一次親身經(jīng)歷說(shuō)起。

陳敏的女兒Anna長(zhǎng)期生活在美國(guó)紐約，為了看望女兒，她計(jì)劃在紐約待半年。

出國(guó)前，為了幫女兒辦理手續(xù)，陳敏曾跑了一次公證處。自助辦理的隊(duì)伍緩慢而有序地向前移動(dòng)，輪到陳敏時(shí)，她卻慌了。眼看著身邊的人對(duì)著智能機(jī)操作流暢自如，她卻只能戴上老花鏡，手指在屏幕上那些陌生的提示語(yǔ)之間來(lái)回晃動(dòng)，不知所措的陳敏急出了一身汗。

那天回來(lái)，她在日記里寫道：“我可真沒(méi)用啊，已過(guò)知天命之年，子女已翱翔高處，我有氣無(wú)力地在后面小跑跟著，但至少在前進(jìn)，沒(méi)有選擇歇腳。”

“我想學(xué)點(diǎn)東西了?！边@是陳敏多年來(lái)第一次向女兒提出學(xué)習(xí)的訴求。女兒Anna感到意外，在她的印象里，媽媽從退休后就一直過(guò)著悠閑自在的生活，買菜做飯、打麻將、和街坊聊天，按部就班地度日。“我覺(jué)得媽媽的生活完全可以豐富一點(diǎn)，所以，不管她這次是開(kāi)玩笑還是仔細(xì)考慮過(guò)，我就當(dāng)她是真的想學(xué)。”Anna說(shuō)。

沒(méi)過(guò)多久，機(jī)緣巧合下，Anna在工作中恰好接觸到一個(gè)政府資助的成人英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目，學(xué)費(fèi)和教材費(fèi)全免。想到英語(yǔ)很實(shí)用，在國(guó)外又能打發(fā)時(shí)間，Anna當(dāng)即決定給媽媽報(bào)名。

4月中旬的一個(gè)上午，陳敏跟著女兒Anna走進(jìn)教室。課前，先到的人已經(jīng)在座位上小聲攀談起來(lái)。正當(dāng)Anna驚訝于上這門課的學(xué)生有不少年輕人，并非想象的“夕陽(yáng)紅”班時(shí)，陳敏已經(jīng)怯生生地“躲”在了女兒身后。那一刻，Anna看到了媽媽陳敏窘迫的一面。因?yàn)橐酝?，在她眼里，媽媽是個(gè)有點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)的“霸總”媽媽。

隨后，陳敏拉著女兒的胳膊，默默走到教室的一個(gè)角落坐了下來(lái)，“她甚至讓我坐在她外側(cè)，‘護(hù)著’她?！盇nna回憶。

媽媽“自卷”

“電子榨菜”特意換成美劇

好在陳敏這種畏難又認(rèn)生的情緒隨著課程的推進(jìn)，很快就煙消云散了?！拔覌屌赃叺囊粋€(gè)阿姨，來(lái)美國(guó) 20 多年了，但英語(yǔ)還跟我媽在一個(gè)水平?！盇nna記得，媽媽最初作為插班生進(jìn)來(lái)時(shí)，距離結(jié)課只剩兩個(gè)月。相比同班同學(xué)中有人英文水平僅停留在能寫全26個(gè)英文字母的入門階段，她還是有一點(diǎn)基礎(chǔ)的。

為了跟上大部隊(duì)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，陳敏鉚足了勁頭，認(rèn)真地做筆記，仿佛又回到了幾十年前的課堂。但與昔日學(xué)習(xí)不同的是，成人英語(yǔ)班沒(méi)有課后作業(yè)，而是以每節(jié)課的隨堂測(cè)試來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。老師會(huì)讓出時(shí)間給大家獨(dú)立思考作答，時(shí)間一到，每個(gè)人都會(huì)被輪流叫起來(lái)念出自己的答案，有錯(cuò)誤的就直接當(dāng)堂糾正。

令A(yù)nna難以想象的是，媽媽陳敏有一天也會(huì)“卷”起來(lái)?！懊看卫蠋熤v新課，我媽都會(huì)用手機(jī)錄下來(lái)，回家后一邊干活一邊復(fù)聽(tīng)?！辈粌H如此，自從報(bào)了班，陳敏連下飯看的休閑電視劇也特意切換成了美劇。

那段時(shí)間，Anna還總能撞見(jiàn)媽媽“挑燈夜讀”的場(chǎng)景，“這么大歲數(shù)了，可能老媽也不想在第二天的隨堂測(cè)驗(yàn)時(shí)出丑”。

“可是，人到了一定年齡，很多事上都會(huì)變得力不從心。”有時(shí)，陳敏費(fèi)一晚上精力才記住的單詞，常常一覺(jué)起來(lái)就忘了，一時(shí)想不出更好的法子，她就只能氣自己不中用了。

就連跟女兒走在大街上，陳敏的目光幾乎一刻不停地在過(guò)往的路標(biāo)、廣告牌上游移。每遇見(jiàn)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的單詞，她就激動(dòng)地指給女兒看，再念給她聽(tīng)。在Anna眼里，這時(shí)的媽媽簡(jiǎn)直和剛認(rèn)字的小孩子一樣，十分可愛(ài)。

學(xué)習(xí)效果

慢慢對(duì)陌生的事和人提起興趣

Anna是2018年來(lái)的紐約，那一年，陳敏也來(lái)待過(guò)一陣。彼時(shí)，她完全聽(tīng)不懂英語(yǔ)，人生地不熟，身邊又沒(méi)朋友，女兒白天上班，陳敏每天的活動(dòng)范圍就局限在家門口的幾條街以內(nèi)。更多的時(shí)候，她只是獨(dú)自窩在屋里，抱著手機(jī)刷視頻。

“每天下班回家都要帶老媽出門放個(gè)風(fēng)，無(wú)形之中也增加了我的壓力?！盇nna說(shuō)，“她一個(gè)人待得太憋悶了，后來(lái)直接改簽了航班，提前回國(guó)了?！?/p>

但今年，Anna明顯感受到，媽媽的狀態(tài)變了。這種改變很大程度上是學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)的。這兩個(gè)月，陳敏每周從周一到周四都獨(dú)自乘地鐵去上學(xué)，從布魯克林經(jīng)過(guò)19站坐到曼哈頓中國(guó)城附近。“‘next stop is Canal Street’(下一站是運(yùn)河街)，我就等著聽(tīng)廣播里報(bào)站說(shuō)這句，我就知道該下車了?！?/p>

陳敏說(shuō)，放學(xué)時(shí)，她偶爾還會(huì)去逛逛超市，那就得從地鐵r線轉(zhuǎn)成n線，逛完再坐公交車回家?！袄蠇屗F(xiàn)在能自己出門了，可太給我省事了?！盇nna發(fā)出感嘆。

在陌生的城市，陳敏好像慢慢地對(duì)身邊的人和事都提起了興趣。從前，她總是因?yàn)椴欢⒄Z(yǔ)而“屏蔽”外國(guó)人講話?，F(xiàn)在，鄰居間每次簡(jiǎn)短閑聊她都會(huì)努力想要聽(tīng)懂，并用“broken English(蹩腳英語(yǔ))”給予對(duì)方回應(yīng)，哪怕是最簡(jiǎn)單的那種。

住在Anna六樓的鄰居爺爺，逢人就會(huì)友善地打招呼。陳敏經(jīng)常碰見(jiàn)他。在Anna眼里，媽媽和這位鄰居爺爺是一對(duì)互相聽(tīng)不懂對(duì)方講話的神奇朋友。他們對(duì)話的開(kāi)場(chǎng)白通常是老爺爺問(wèn)：“how are you?”(你好嗎？)一般的外國(guó)鄰居會(huì)回復(fù)一句：“i’m good.”(我很好。)既簡(jiǎn)潔又到位。而陳敏總是用學(xué)到的最標(biāo)準(zhǔn)的回答：“i’m fine,thank you,and you?”(我挺好的，謝謝，你呢？)回應(yīng)。

緊接著，寒暄以外的內(nèi)容會(huì)逐漸變得不可控，陳敏連蒙帶猜，掏空腦海里的單詞儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)，每當(dāng)對(duì)話確實(shí)接不下去時(shí)，她就會(huì)熟練地說(shuō)出那句：“sorry，i don’t speak English.”(對(duì)不起，我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ))這時(shí)，鄰居似乎也長(zhǎng)舒了一口氣，用一句：“OK，have a good day.”(好，祝你今天過(guò)得愉快)結(jié)束一段尬聊。

在女兒看來(lái)，老媽的英語(yǔ)水平落到實(shí)際對(duì)話中最多不超過(guò)三句，但陳敏已經(jīng)感到很知足了。一天，陳敏獨(dú)自在家，樓管敲門跟她說(shuō)了幾遍：“no water by ten o"clock.”后來(lái)，陳敏使勁琢磨這句話，然后微信上問(wèn)Anna，是不是“停水停到10點(diǎn)”的意思。聽(tīng)見(jiàn)女兒那頭說(shuō)“對(duì)！你聽(tīng)懂了！”時(shí)，陳敏瞬間成就感“爆棚”。

“沒(méi)學(xué)英語(yǔ)之前，興許這幾個(gè)單詞你都知道是什么意思，但連成一句話，再加上外國(guó)人語(yǔ)速快、吞音，我應(yīng)該就蒙了?！标惷粽f(shuō)，“學(xué)學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)。”

國(guó)內(nèi)首選

送去老年大學(xué)參加興趣班

后來(lái)，Anna把這些心得體會(huì)像小日記一樣發(fā)布到社交平臺(tái)上，沒(méi)想到，這篇“反向雞媽”的帖子引發(fā)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友的共鳴。一位同在美國(guó)的網(wǎng)友留言，快50歲的母親在社區(qū)大學(xué)讀英語(yǔ)專業(yè)，還拿了全額獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)在在國(guó)外很獨(dú)立，交流不成問(wèn)題，看電視也能聽(tīng)懂70%-80%。當(dāng)然，也有人分享了“雞”媽失敗的無(wú)奈：“讓媽媽在澳洲讀語(yǔ)言班，一個(gè)月后她哭著讓我?guī)退k退學(xué)。”

不同于子女在國(guó)外“雞”父母學(xué)英語(yǔ)，國(guó)內(nèi)的子女們反“雞”父母的路徑出奇地一致——送他們?nèi)ド侠夏甏髮W(xué)的興趣班。

就在上個(gè)月，阿娜(化名)一口氣給老媽報(bào)了合唱團(tuán)、太極和形體三個(gè)興趣班?！爸灰苷J(rèn)識(shí)人，愿意走出家門，有新的社交圈，我的目的就達(dá)到了。”阿娜因在異地工作，離家太久，平時(shí)對(duì)于父母是如何度過(guò)老年生活的，知之甚少。

這次休假回家她發(fā)現(xiàn)父母是“分開(kāi)玩”的：爸爸總是出去下象棋，媽媽則幾乎沒(méi)有社交，每天只是捧著手機(jī)打發(fā)時(shí)間，經(jīng)常深夜還在刷短視頻。阿娜感到特別辛酸，她從沒(méi)想過(guò)，媽媽的生活有一天竟會(huì)變得毫無(wú)光彩。于是，第二天，她就找到一家老年大學(xué)，親手給媽媽無(wú)憂無(wú)慮的退休生活上緊了“發(fā)條”。

自那之后，阿娜的媽媽不得不改變熬夜的習(xí)慣，由于要趕早課，她常常7點(diǎn)多就起床收拾、吃飯，再精心搭配一套服裝。出門前，在時(shí)間容許的情況下，她還會(huì)再化上一個(gè)小淡妝……

幾乎是出于同樣的原因，齊阿姨也被女兒小于(化名)安排上了老年大學(xué)的廚藝興趣班。退休前，齊阿姨是一位教師，沒(méi)承想，她還有機(jī)會(huì)再當(dāng)一次學(xué)生。可才上了一節(jié)課，她就向女兒感慨：“當(dāng)學(xué)生確實(shí)挺累的！”原來(lái)，廚藝課仍然以理論授課為主，老師在講臺(tái)上講解著PPT，底下就已經(jīng)有叔叔阿姨開(kāi)始犯困了，但即便如此，他們也不被允許上課使用手機(jī)?！澳歉杏X(jué)，別提多受拘束?！泵慨?dāng)齊阿姨這樣抱怨時(shí)，小于總會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你管學(xué)生管了那么長(zhǎng)時(shí)間，讓你也體會(huì)一下被別人管的感受。”

為了進(jìn)一步“督促”媽媽學(xué)習(xí)，小于每次回家還會(huì)故意問(wèn)她，這次老師有沒(méi)有留什么作業(yè)？是不是要把做飯的過(guò)程錄視頻發(fā)到班級(jí)群……常常是沒(méi)等女兒把話說(shuō)完，齊阿姨就連連擺手說(shuō)：“老師可沒(méi)有布置作業(yè)。”

無(wú)論如何，齊阿姨的生活總歸發(fā)生了可喜的變化，她開(kāi)始購(gòu)置各種廚具：破壁機(jī)、電飯煲，每天變著花樣地研究新菜式。她的手藝有所長(zhǎng)進(jìn)，這一點(diǎn)得到了老伴的認(rèn)可：“要是我不用上班，也跟著你去學(xué)了?！?/p>

報(bào)班目的

讓他們做想做的事情學(xué)得開(kāi)心是第一位

前不久，Anna在手機(jī)上收到了媽媽傳來(lái)的一張照片。那是陳敏和班級(jí)同學(xué)一起在大都會(huì)博物館前拍的合照?！按蠹乙慌乓慌盘貏e板正地站在石臺(tái)階上，真的有我小時(shí)候春游在天安門前拍合照的架勢(shì)?！盇nna笑著說(shuō)。

她不由得回想起了自己的童年。20多年前的那個(gè)夏天，知了趴在樹(shù)上吵個(gè)不停，門外院子里，左鄰右舍的孩子們總是聚在一起，發(fā)出陣陣喧鬧和尖叫聲。那時(shí)，剛剛5歲半的Anna幾乎被沒(méi)收了所有的娛樂(lè)時(shí)間，整日被媽媽設(shè)法留在房間里拉小提琴。

有意思的是，如今，Anna已然“翻身當(dāng)家做主”，但現(xiàn)在的她并不關(guān)心媽媽的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn)?！昂湍菚?huì)兒父母‘雞’我們不一樣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，學(xué)東西不是主要的，重要的是能接觸新朋友、打發(fā)時(shí)間。”

Anna記得很清楚，當(dāng)初帶媽媽去報(bào)名成人英語(yǔ)班時(shí)，被問(wèn)到在國(guó)內(nèi)的最高學(xué)歷，陳敏怯懦地小聲說(shuō)出了“中?！眰z字。“這是她心里的一根刺。”Anna說(shuō)。其實(shí)陳敏是家中的大姐，下面還有弟弟和妹妹，為了幫父母養(yǎng)家，她放棄了繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)。因此，Anna始終覺(jué)得，這次英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)算是一次小小的彌補(bǔ)。

阿娜也抱有同樣的觀點(diǎn)，在她看來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)這些統(tǒng)統(tǒng)都不重要，媽媽學(xué)得開(kāi)心才是第一位的。“這也是為什么媽媽第一天上課我一定要陪她去的原因，我擔(dān)心她也會(huì)像我小時(shí)候第一次去少年宮那樣，緊張、害怕?！?/p>

阿娜記得，她陪媽媽體驗(yàn)的第一堂課是形體課?？粗渌⒁躺碇G麗的服裝，風(fēng)姿綽約、自信婀娜，阿娜明顯感受到了媽媽的局促和不安，“她在一旁安靜地看著，甚至不敢有多余的動(dòng)作”。為了讓媽媽盡快融入，阿娜后來(lái)主動(dòng)帶著她去認(rèn)識(shí)了老師、班長(zhǎng)、班主任，跟每位老同學(xué)打招呼，拜托阿姨們多多照顧媽媽，鼓勵(lì)她大膽地走起來(lái)，跟她說(shuō)：“真棒！你走得真好！”

給爸媽報(bào)班，除了想讓他們的退休生活更豐富，Anna還想到了更深的一層，她希望媽媽能暫時(shí)放下“妻職”和“母職”，以自己為中心去生活，做她自己真正喜歡的事。(北京青年報(bào))