教育改革有新動作了！河南高中實驗操作將納入會考

教育改革有新動作了，河南高考改革的配套政策之一將在2024年首次“開考”。

“開考”的主角是“統一學業水平考試”，也就是大家熟悉的“會考”。

《河南省人民政府關于印發河南省“十四五”教育事業發展規劃的通知》(以下簡稱“《通知》”)中提到，自2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統一學業水平考試，組織開展學生小制作小發明、教師自制教具和實驗教學技能大賽。

這個政策事關你家孩子，因為每個高中生都要考實驗操作。

可是，文科生怎么考實驗?這是不是意味著，以后高中不分科了?

《通知》中關于實驗操作的規定，釋放出哪些高考信號?

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實驗操作考不過，將拿不到高中畢業證

2022年1月21日，河南省人民政府發布《河南省人民政府關于印發河南省“十四五”教育事業發展規劃的通知》(以下簡稱“《通知》”)。

《通知》強調，河南將進一步促進教育裝備和教育教學融合創新，著力構建教育裝備發展新格局。

劃重點，以下是文件要點，快拿出小本本記好!

1.持續做好中招理化生實驗操作考試工作;

2.積極探索小學實驗能力考核評價機制方法;

3.自2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統一學業水平考試;

4.組織開展學生小制作小發明、教師自制教具和實驗教學技能大賽。

中招理化生考試每年都考，小學生科學科目對實驗也不陌生，唯獨高中的實驗操作變化較大。

從2024年起，河南省將普通高中實驗操作考試納入全省統一學業水平考試。

統一學業水平考試(通俗叫法“會考”)是什么考試?有何重要性?

2014年12月，教育部印發《關于普通高中學業水平考試的實施意見》，明確提出，建立學業水平考試制度，由省級教育行政部門組織實施，考試成績是學生畢業和升學的重要依據。

通俗地說，學業水平考試要是不參加或考不過，學生就拿不到畢業證!

據了解，這個考試不難，但是，學生要是實驗操作沒考過，也拿不定畢業證。

高中會考考實驗，釋放出什么高考信號?

其實，將高中實驗操作納入會考，早就有信號了。

2021年3月24日，河南省教育廳發出《關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》(以下簡稱《意見》)，要努力構建具有河南特色的現代化實驗教學體系，進一步提升河南省中小學實驗教學水平。

這里面就提到，從2024年起，河南省將普通高中實驗操作考試納入全省統一學業水平考試。

在這么重要的考試中加入實驗操作的考試，意味著什么呢?

據鄭州市第十一中學教學副校長弋松偉分析，開展實驗教學，有助于強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創新創造，有利于提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力。

所以，將高中實驗操作納入會考，強調學生動手能力的重要性，這透露出新高考的綜合素質評價導向。

說到新高考了，河南暫時還沒出臺具體招生考試錄取政策，但從學業水平考試這個信號推斷，綜合素質評價導向還是很明顯的。

話說回來，實驗操作納入學業水平考試，是不是意味著河南省這個考試也要變一變了?

答案是肯定的，具體如何變，具體方案還沒出來。

不過，弋松偉向頂端新聞·河南商報記者展示別的省份的做法。

根據目前已經啟動新高考改革省份的辦法，高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。

合格性考試的對象為普通高中在校學生，完成相應科目課程計劃必修內容學習的，即可報考合格性考試，成績以“合格、不合格”呈現。

合格性考試成績作為普通高中學生畢業的主要依據，也可作為高職院校單獨招生和高校綜合評價錄取的依據或參考，各科考試成績終身有效。

選擇性考試中，物理、歷史2門首選科目成績以卷面分呈現，再選科目成績根據省教育廳有關規定，將卷面分進行等級賦分轉換后，以等級成績呈現。

選擇性考試成績是普通高校招生錄取的主要依據之一，各科考試成績當年招生錄取時有效。

面對“實驗考試”挑戰，高中會如何做?

凡事預則立，不預則廢!

高中面對“實驗考試”的挑戰，學校會如何早做打算呢?

鄭州市第十一中學教學副校長弋松偉透露，學校將會高度重視實驗教學，將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規范。

“強化實驗教學要求，完善實驗教學評價體系，保障實驗教學條件，配備人員穩定、業務精良的專職實驗教師隊伍，嚴格按照制度化、規范化、標準化、安全化管理思路科學管理實驗室，規范實驗教學實施，強化實驗教學安全管理，緊密圍繞教育教學做好服務，不斷創新實驗教學方式，提高教師實驗教學能力。”弋松偉說。

結合新高考新教材學生探究實驗多的特點，學校將組織學科教研組認真研究教材，加強實驗教學研究與探索。

制訂具體實驗教學計劃，按計劃組織開展實驗教學，精心開展教師演示實驗和學生探究實驗，做到應做實驗、已做實驗、實驗教師、實驗時間、實驗效果等有關內容有據可查，重視對實驗操作細節的指導，強化過程和實踐，增強體驗和趣味。

同時，學校將充分利用第二課堂時間，面向全校師生開放各學科實驗室，設置選做實驗，鼓勵師生改進創新實驗，積極開發實驗校本課程，培養學生的創新意識和實踐能力，不斷提高學生實驗操作水平和實驗教學質量，積極迎接實驗操作學業水平考試的到來。

九年級學生將是實驗考試納入會考的首屆考生

新高考的到來，更注重學生三年的綜合素質評價。

而2024年首屆實驗考試納入會考的學生，將是現在正上九年級的學生，這也是首屆參加河南新高考的學生。

這些學生該如何提前做準備呢?

學生從現在開始，就要更重視實驗操作了。

弋松偉建議學生，要認真閱讀教材并做好課前預習，帶著問題觀察課堂演示實驗，積極主動地思考和探索，做好實驗記錄，得出實驗結論，對課堂知識和實驗加深理解認識。

認真對待每一次學生分組實驗，提前預習實驗內容，明確實驗的目的任務、實驗原理，確定操作方法，填寫實驗報告，畫出必要的實驗裝置圖，在頭腦中形成實驗全過程的輪廓，減少實驗中盲目行為，確保實驗能夠成功，力求通過自己完美的實驗驗證自己所學理論的正確性，從而鞏固和不斷增長知識。

實驗過程中要嚴格按照操作步驟開展實驗探究，規范操作，認真全面細致地觀察每一個現象、每一個實驗細節，積極思維，聯想形成概念，掌握和鞏固所學的知識，培養觀察思維能力。

做好實驗記錄，分析、處理實驗數據及誤差，填好實驗報告，有助于幫助自己更好地總結實驗經驗，克服實驗中一些疏漏，提高實驗的精確程度。

同時，學生還要積極參加課外實驗探究活動，可以參加實驗興趣小組，和老師溝通交流實驗想法，增加實驗操作機會，提高實驗操作能力和水平。

未來：各類實驗室將“飛入尋常百姓家“

將高中實驗考試納入全省統一學業水平考試，意味著每個學生都要考實驗操作。

這是什么概念?

這意味著河南省每年100多萬高中生將走進實驗室，全部進行實驗考試。

每個人都要考實驗?

且不說考試內容，咱河南各高中的實驗室夠學生用嗎?

據鄭州市教育局實驗教學裝備管理中心相關人員透露，河南省除了一些農村及部分縣級高中可能實驗室緊張，其實，市區的學校，滿足實驗考試，還是沒問題的。

特別是鄭州市各中小學的實驗室，配備都非常完備，數量足，種類也齊全。

“除了有常規的理化生實驗室以外，鄭州市各學校還根據自己學校特色，配備有不同類別的實驗室，比如，航天實驗室、生物組培實驗室以及數學建模實驗室。”

將來，孩子們在校園里，除了能見到常規的理化生實驗室，還將頻繁使用特色、個性化、滿足學生專業和興趣發展的各類實驗室。

以生物組培實驗室為例，學生在學校自己的實驗室里，就能完成組織培養的整個過程。

“切片，無菌組織培養，營養液培養，生發出根須以后，再進行土壤培養……這一系列生物實驗，都能在學校自己的實驗室里完成。”

而這樣的場景，已經在鄭州市的高中里實現。